Enseignement des S.E.S.: une demande grave du Ministre Darcos

                                                     

       Le Ministre de l'Education, Mr Darcos, a demandé à une commission, présidée par Mr Guesnerie de conduire une évaluation sur les manuels de Sciences Economiques et Sociales - S.E.S. ( enseignement qui est le mien au Lycée). 
       Il vient de demander à la même commission Guesnerie " de conduire également une réflexion sur la pertinence et la cohérence des objectifs et des contenus des programmes de S.E.S., au regard à la fois des exigences de la formation de citoyens éclairés et de la préparation à des études supérieures relevant de ce champ de connaissances"

           Cette formulation est grave

     Ce ne sont pas seulement les contenus des programmes, mais les objectifs de cet enseignement des S.E.S. qui sont mis en cause. sous la pression du Medef. Ce d'autant qu'une attaque est aussi portée contre l'histoire-géographie ( trop favorable aux "altermondialistes") et la ... philosophie!
     N'est-ce pas une volonté de "normaliser" des enseignements qui ne sont pas soumis au seul point de vue "néo-libéral" ( ou ultralibéral) qui se veut la pensée unique dans le monde, la seule façon de voir les réalités.
     Le S.N.E.S.  dans un communiqué du 7 février déclare: " Que le Ministère a profité d'une campagne de dénigrement des manuels de S.E.S., organisée par le Medef et une certaine presse, pour proposer un audit sur ces manuels. (...) (Mais) la commission conduiera également une réflexion sur la pertinence et la cohérence des objectife et des contenus des programmes de SES (...). Cela était une exigence du Medef, exprimé clairement par Mr Pébereau ( PDG de la BNP-Paribas). Il s'agirait d'avoir une approche des SES et notamment de l'enseignement des entreprises plus proche des souhaits de Medef et de réduire la part du programme occupée par la sociologie. (...) Sans contester la nécessité de revoir périodiquement les programmes, le SNES met en garde contre toute tentative de réécriture sous la pression des lobbys.
       Sur les 14 membres de la commission, ne figure qu'un enseignant du secondaire: comment peut-on imaginer une réflexion pertinente sur les programmes, alors que la plupart des membres de la commission auront du mal à concevoir ce que peut être le travail scolaire d'un jeune de 15 à 18 ans? En conséquence, le SNES demande que si les programmes devaient être réécrits, ils le soient par un groupe d'experts équilibré ne laissant aucune place aux groupes de pression"
              
    
       Une volonté de supprimer les filières du bac?

    Pour supprimer assivement des postes dans les lycées, et en profiter pour normaliser l'enseignement, le Ministère étudierait la remise en cause des différents bacs ( S, ES, L, ETT/STG, ...) pour n'en plus faire qu'un seul. Question: le diversification des bacs n'a t-elle pas permis à un plus grand nombre de jeunes d'obtenir ce diplôme, et d'aller vers des formations et/ou des emplois adaptés à leurs goûts, à leurs capacités et résultats?
    Cela va de pair aussi, avec la remise en cause du statut des enseignants ( commission Pochard)

      Ca fait beaucoup, Non???

Pour complément d'information: lire mon article "Attaque en règle contre l'enseignement des S.E.S. au lycée" et les commentaires apportés